http://www.hteacher.net 2022-03-13 10:49 中国教师资格网 [您的教师考试网]
2022年上半年教资笔试，终于总算结束了……
嗐，教资简直易如反掌难于上青天……
难为出题人如此费心，生怕我觉得没趣，总想着法子
让我在考场上大施拳脚
但是终究没有熬过这一天，单单做了几道题就让人心烦
考前慷慨激昂，考时颤颤巍巍，考后呆若木鸡
就怕成绩一出
“九漏鱼”实锤
俗话说：一分耕耘，一分收获
俗话也说：三更灯火五更鸡，守得云开不见明
我曾经苦思冥想绞尽脑汁地思考过：还有哪个知识点是我不会的?还有谁??
最终，却轻松、准确地被出题人拿捏了
还是苏哥说的对：多情却被无情恼
就这选择题，谁来告诉我WHAT’S THIS?
6.在文言文复习课上，教师组织学生进行断句训练，下列断句的正确的是
A.蜩与学鸠/笑之曰我/决起而飞/抢榆枋而止时/则不至/而控于地而已矣
B.泰山之阳/汶水西流/其阴/济水东流/阳谷皆入汶/阴谷皆入济
C.使天下之人不敢言/而敢怒/独夫之心日益骄/固戍卒/叫函谷/举楚人一炬/可怜焦土
D.每览昔人/兴感之由若合/一契未尝/不临文嗟悼/不能喻之/于怀固知/一死生为虚诞/齐彭殇为妄作
就这???
就这教学设计题，来，这位出题人，请开始你的表演!
阅读文本材料和具体要求，完成第19—21题。
课文原文：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
19.根据上述材料确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。
20.选择其中一个教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
21.设计具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】。
孔子的弟子们言志，子路述志之后，孔子为何“哂之”?请参看《古代汉语常用字典》，查询“哂”的释义，结合文章内容具体说明。
哂，微笑。李白《寻高凤石门山中元丹丘》诗：“顾我忽而~。(顾：看。)”引申为讥笑。刘知几《史通·自叙》“莫不~其徒劳。”
难道命中注定，我穷尽一生也无法拥有这个教师资格证了么
为了它，我鸡鸣而起，发愤忘食
为了它，我昼耕夜诵，焚膏继晷
我们还能不能再见面
我在佛前苦苦求了几千年
愿意用几世换我们一世的缘
希望可以感动上天
但总有人三分讥笑，三分凉薄，四分漫不经心
Actually，本图图觉得其实也许并没有那么难
After all，图图在考前出题命中率可是超高的鸭~
不信你瞅瞅
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考题结构 |
覆盖情况 |
总覆盖率
96% |
|||
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题型 |
题量 |
总分值 |
题量 |
总分值 |
|
|
单选题 |
15 |
45 |
13 |
39 |
|
|
案例分析题 |
3 |
40 |
3 |
40 |
|
|
教学设计题 |
3 |
65 |
3 |
65 |
|
|
总计 |
21 |
150 |
19 |
144 |
|
为什么听了这么多道理，看了这么多套路，依然抵不过出题人的一时任性！出题人真的一直如此任性吗？您老再往下看！
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责任编辑：刘绍文
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