http://sichuan.hteacher.net 2021-10-18 15:41 四川教师招聘 [您的教师考试网]
1.个体的主观能动性是发展的( )。
A.外部动力 B.内部动力C.内外动力 D.潜在动力
2.人的身心发展的源泉和动力是( )。
A.教育 B.社会环境C.遗传 D.个体主观能动性
3.任何知识都可以教给任何年龄阶段的学生，这违背了个体身心发展的( )。
A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.互补性
4.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
A.互补性 B.个别差异性C.不平衡性 D.阶段性
5.狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的( )特点。
A.顺序性 B.不平衡性C.阶段性 D.个别差异性
答案解析：
1.【解析】B。个体的主观能动性对人的身心发展具有不可忽视的作用，是人的身心发展的内部动力。
2.【解析】D。人的身心发展的源泉和动力是个体主观能动性。
3.【解析】A。不同阶段学生特点不同，教育的知识点也有所不同，题干违背了阶段性。
4.【解析】B。个别差异表现在身、心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。“聪明早慧”、“大器晚成”表现出这种个别差异。
5.【解析】B。身心发展的不平衡性要求抓住学习的关键期，错过了某个方面的关键期虽然可以得到发展但是很难，狼孩从小在狼群中长大错过了学习语言等的最佳时期。
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责任编辑：郭爽
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